陛下?还是太子时,能腾出手处理各种棘手的事情,也多亏有师宣带着其?他人?处理常务。
袁衍说不心动是假的。
他读书本就是想证明自己,不愧对?爹娘与祖父。
他:“公子觉得我该如何做?”
晏怜:“你?去答应给那位小公子当伴读,处上一段时间,期间多表现?表现?,然后再说跟他相处不来,那位自然会给你?安排好去处。”
可?以说,晏怜完全猜到了萧云的打算。
萧云就是打算在袁衍跟夜无明相处不来之?后,顺势将袁衍送进?内阁,跟着陆徽边干活边学习。
这俩人?在原著中就互相坑害,情敌是一方面,性?格似乎也很不对?付。
她有五成的把握,夜无明会不喜欢这个伴读。
如果是另外五成的可?能性?,她就让俩人?一起读书,等过几年再让袁衍入朝。
怀着隐秘的期待和看?好戏的心情,她带着夜无明到门口等待袁衍的到来。
作为太子的时候,她跟袁衍是有见过几面的,那时候觉得是挺礼貌挺秀气一小孩,不符合她对?书童的刻板印象(负责在主?子受委屈的时候大声斥责外人?,以及承担吐槽役的任务)。
现?在一看?,这孩子显然就是卧龙凤雏啊(褒义)。
萧云的注意力完全在袁衍的身上,因此并未注意到,晏怜看?她的目光突然有了变化?。
她看?袁衍的目光,并不是在看?弟弟的伴读。
而像是上司在看?自己很看?好的下?属。
天子与这位女?公子,对?袁衍的态度,几乎完全相同。
他又?想起了自己某个听起来有些天方夜谭的猜测,觉得不无可?能。
晏怜含着温柔的笑:“既然将人?送到了,在下?就先行告辞。”
萧云头也没抬:“松语,去送晏公子。”
等人?走远,夜无明也勉为其?难地与袁衍打了招呼,她才突然抬起头看?向晏怜离开的方向,露出一个笑容。
成为天子之?后,还要费心维持另一重身份,对?她的负担实在是太大了。
但要如何顺理成章地恢复女?子身份,她一直没有很好的主?意。
这事不好跟其?他人?讨论。
但晏怜可?以。
他不仅是曾经怀疑过她,也跟当前时代的其?他人?观念不同。
晏怜是不太典型的悲观理想主?义者。
清楚地知道?自己无法将世界变成理想的样子,但并不改变想法,而是通过一些偏激的手段去向目标靠近。
换句话说,他的理想内核比一般人?要崇高得多。
对?于不符合世俗常理的东西,他接受度更高,也更乐见。
他会成为她的助力的。