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第五十一章 心理需求（第3页）

“马斯洛的需求层次理论中的尊重需求、社会需求。”

顾清越缓缓说道：“正如你之前提出的集体主义思想，现在这个社会很少关注小孩的尊重需求、社会需求。家长经常会说——小孩子不要攀比，学生要有学生的样子；你能不能懂点事，我们为你付出了这么多……”

林行知想了好一会，疑惑道：“这又说

明了什么？”

顾清越有些错愕，她没想到林行知的敏感程度忽然变得如此低下。

“意思是，社会从小就给我们塑造了一个错误的情境——小孩对物质的追求是错误的，小孩也不应该受到善待、关注、鼓励”

林行知摇了摇头，疑惑道：“按你之前的说法，不管是小孩，还是成年人，只想着从他人身上获得自身所需的心理资源，本身就是一件极为愚蠢的事情。”

顾清越沉默了片刻，说道：“人，终究是群居动物，既不能完全独立群体，也不能完全融入群体。”

“是这个理。”林行知点了点头。

顾清越继续说道：“如果人们在成长的过程中，心理资源从未得到满足，如果以后从其他途径获得了这些心理资源，他们将会如何？”

说到这儿，林行知终于明白顾清越表达的意思。

心理需求，本就是人类无法割舍的一种基本需求。

儿时来自外界环境的压制，并不意味着人类可以完全割舍心理的基本需求。

一个从小缺乏自信的孩子，一旦有人能给予他自信，ta会如何？

一个从小缺乏快乐的孩子，一旦有人能给予他快乐，ta又会如何？

这时，基本的心理需求，将成为一种难以忍受的诱惑，让人在追寻的过程中迷失自我！

心理学社的交流小组活动，便将大多数参与者最缺乏的心理资源，暴露在大庭广众之下！

比如，何佳玥。

一个从小就没有感受到亲情，从未得到过关注，极度缺乏关爱的少女。

一旦有人给予她所缺乏的心理资源，她将如何？

毫无疑问，她会如同飞蛾扑火一般，失去自我！

与此同时，她还会得到一个更加严重的判断；

——但凡没有给予自己所需心理资源的存在，比如家人或朋友，都是不理解自己的。

循环往复，何佳玥会逐渐远离世间，疏避人群，只依靠那个能给予自己心理资源的存在。

换句话来说，谁不希望遇上一个完全理解、关爱自己的人？

然而，一个已经迷失自我的人，又如何知道这究竟是欺骗，还是真心实意？

人的心理需求，归结起来无非四大类。

它，一点儿也不复杂，非常容易满足！，，