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第23章 龙语课（第2页）

只见课本第一页有一幅简单的图画，画的是一个人站在小丘上，他举着右手，似乎是在和两只巨龙在谈话。

“最终，经过一个月的艰难交流，与龙类达成了和平协议，此后，我们与龙类大致能保持和平。龙类也享有受到保护的大片领地，这些地域有三块，分别是罗尔大陆东北部的红龙栖息地；中部，就在矮人领地下方的蓝龙栖息地；绿龙栖息地在东南部。这些地域地图上一般是白色的，它们在地图学上被归类到了未知区域或争议中的领土一类。”

“这份和平协议叫做《与龙类的契约》，比你们的课桌还要大。由于龙类没有文字，签字是个难题。所以，《契约》的最后几页，三个龙类的首领蘸了印泥，按上了三个巨大的爪印。”

“只可惜，《与龙类的契约》正本和副本都已失传，里边具体内容现在也存在争议。”

“鲍尔曼·弗雷德也因此获得了夏巴西亚最高荣誉：一级女王勇气勋章。他作为龙类研究的先驱与龙语的奠基人，他的事迹也在那个年代广为传颂。在最近出版的《夏巴西亚最有影响力的一百人》里，鲍尔曼排名第三十一。”

“课本的第三页是鲍尔曼接受女王授勋的场景，第四页是龙类领地的分布图。”

“鲍尔曼当时留下来的龙语单词，只有八十多个，但能够与龙类进行简单交流了。几百年来，经过他的子孙不断地努力，龙语的单词表不断补充和完善，到现在，已经超过二百个单词了。”

“三种智龙的口音有些许区别，但并不妨碍它们之间交流。”

“龙语的语法非常简单，把词汇连在一起就组成句子，而且两个词汇之间，有明显的停顿。龙类表达复杂一点的意思时，会加入手势等肢体语言。记住，肢体语言是龙语不可缺少的部分。龙语没有升降调的变化，但是有语气。”

“大家看课本，第一组对话。”

只见课本上有几幅龙的手绘图画，很像给幼儿识字用的看图说话。瓦妮莎注意到不同的龙身体标记着一或二的数字。

“龙一从天空降落到山峰，它遇到了龙二。”

“龙二想问龙一，你从哪里来？是天空还是地面？它说：‘你——哪里？’（龙语）”

“龙一回答：‘昂——’，并且把龙头上抬。表达的意思是我从天空下来的。这个叫声‘昂’没有具体意义，只是一种回应，表示我听到你的话了。这里，龙一是用抬头这个肢体语言来回答对方的。”

弗雷德教授的龙语听起来低沉而有力，很像猛兽的叫声，大家都觉得很有趣。

“第二组对话，龙一抓到了两只角马和一只箭齿兽，飞回巢穴，它的伴侣龙二想问它带回来什么食物？龙一回答：‘我带回来两只小的，一只大的。’龙二问：“我只看到小的，大的在哪里？”龙一回答：‘我把大的藏在某处了，下一趟再带回来。’”

这组对话用龙语来说就是：

“你——拿——回来？”（龙语）

“我——拿——小的——大的——没有。”（龙语）

“大的——哪里？”（龙语）

“我——隐藏——大的——下次——拿。”（龙语）

“大家注意，第二句，龙说‘两个小的’和‘一个大的’的时候，数量是用龙手指来表达的，因为龙语是没有数词的。一就伸出一根龙手指，十就伸十个龙手指。十到二十就双爪一起向上挥，二十多就挥二下，很大量就双爪连续挥多次。”

“大家有什么问题吗？”

“宝贝儿，亲我一个！”一个男生的声音叫道。

同学们发出一阵轻笑声。

弗雷德教授怒道：“是谁？站起来！什么‘亲我一个’？我的课堂不许胡闹！”

后排靠铁门的男生红着脸站了起来，他结结巴巴地说道：“我……我是想说……那只龙，它要离开老婆去取回埋藏的食物，应该会对老婆说：‘宝贝儿……亲我一个’，这是人之常……”

同学们哄堂大笑，连弗雷德教授也笑了几声。

“安静！你呀，是小说看多了，不过这句话也能说的，就是：你——亲吻——我。（龙语），与此同时，还需要动用它那粗壮有力的爪子，比划一下需要亲吻的数量。”

下课后，瓦妮莎她们由于坐在中间，差不多是最后离开教室的。

瓦妮莎从小就喜欢龙，这可不亚于对魔法的热爱，龙语课是进到魔法学院以来，她最喜欢的一门课程了。

她们三人在教室地下室过道上商量晚上去哪里。瓦妮莎想去图书馆，莉莉想去听学生会组织的演讲，布兰奇想待在宿舍。莉莉说道：“三个人三种意见，就算投票也出不来结果啊。”

这时候，传来一个声音：“劳驾，请让我过去。”这声音听起来很舒服。只见是一个相貌精致的女同学，脸上带着些许笑意，个头比瓦妮莎略微高一点。

莉莉和布兰奇靠墙边移动了一步，瓦妮莎却站在原地不动，这人从三人的身体间隙中走了过去。

“这人是谁？一脸傲气，我有点看不惯。”瓦妮莎说道。

“这个人啊，鼎鼎大名，大名鼎鼎。可有得说了，走吧，我们边走边说，先去吃饭。”莉莉说道，“学生会主席——苏菲，这个人别去招惹，溪谷三霸据说就栽在她手里，你注意看，那三个都不敢正眼看她。她比你高一届，才上了半个多学期，就开始学三年级的课程了。还是全年级第一名，好像不管做什么都拿第一。而且什么都会什么都懂，这倒是有点像你。”